Didaktika Fj pre špecifické účely
Programme
1. Français de spécialité et français sur objectifs spécifiques (FOS)
2. Evolution méthodologique du français de spécialité et du FOS
3. Les spécificités des approches du français de spécialité et du FOS
4. Les manuels de français de spécialité et de FOS
5. Français de spécialité, FOS et certifications
6. Concevoir une formation en français de spécialité et en FOS
7. Concevoir des activités pédagogiques en français de spécialité et en FOS
Evaluation :
- Préparation des activités du séminaire au cours du semestre
20 % de la note
- Présentation à l’oral d’une séance de cours de français de spécialité ou de FOS : spécifier le niveau des apprenants, le domaine de spécialité ou professionnel, présenter des activités pédagogiques.
40 % de la note
- Test final
40 % de la note
Bibliographie :
BERTRAND, O., SCHAFFNER, I., Le français de spécialité : Enjeux culturels et linguistiques, Paris : École polytechnique, 2008
COURTILLON, J., Élaborer un cours de FLE, Paris: Hachette, 2003
CUQ, J.-P., Dictionnaire de didactique du francais langue étrangère et seconde, CLE
International-ASDIFLE. 2003.
CUQ., J.-P., - GRUCA, I. , Cours de didactique du FLE et du FLS – nouvelle édition, PUG
2005
MANGIANTE, J.-M. – PARPETTE, C., Le français sur objectif universitaire, PUG, 2014
NOUTCHIÉ-NJIKÉ, J., Civilisation progressive de la francophonie Niveau intermédiaire -
Avec 500 activités, Paris: CLE international 2003.
PROTIÈRE, G., Fiches de droit administratif - Rappels de cours et exercices corrigés, Paris:
Ellipses 2012
RIEHL, L., SOIGNET, M., AMIOT, M.-A., Objectif dipomatie 1, Paris: CLE International,
2010
ROBERT, J.-P., Dictionnaire pratique de didactique du FLE, Paris: Editions Ophrys 2008