Didaktika Fj pre špecifické účely

Programme

1.      Français de spécialité et français sur objectifs spécifiques (FOS)

2.      Evolution méthodologique du français de spécialité et du FOS

3.      Les spécificités des approches du français de spécialité et du FOS

4.      Les manuels de français de spécialité et de FOS

5.      Français de spécialité, FOS et certifications

6.      Concevoir une formation en français de spécialité et en FOS

7.      Concevoir des activités pédagogiques en français de spécialité et en FOS

Evaluation :

-          Préparation des activités du séminaire au cours du semestre

20 % de la note

-          Présentation à l’oral d’une séance de cours de français de spécialité ou de FOS : spécifier le niveau des apprenants, le domaine de spécialité ou professionnel, présenter des activités pédagogiques.

40 % de la note

-          Test final

40 % de la note

 

Bibliographie :

 

BERTRAND, O., SCHAFFNER, I., Le français de spécialité : Enjeux culturels et linguistiques, Paris : École polytechnique, 2008

 

COURTILLON, J., Élaborer un cours de FLE, Paris: Hachette, 2003

 

CUQ, J.-P., Dictionnaire de didactique du francais langue étrangère et seconde, CLE

International-ASDIFLE. 2003.

 

CUQ., J.-P., - GRUCA, I. , Cours de didactique du FLE et du FLS – nouvelle édition, PUG

2005

 

MANGIANTE, J.-M. – PARPETTE, C., Le français sur objectif universitaire, PUG, 2014

 

NOUTCHIÉ-NJIKÉ, J., Civilisation progressive de la francophonie Niveau intermédiaire -

Avec 500 activités, Paris: CLE international 2003.

 

PROTIÈRE, G., Fiches de droit administratif - Rappels de cours et exercices corrigés, Paris:

Ellipses 2012

 

RIEHL, L., SOIGNET, M., AMIOT, M.-A., Objectif dipomatie 1, Paris: CLE International,

2010

 

ROBERT, J.-P., Dictionnaire pratique de didactique du FLE, Paris: Editions Ophrys 2008