Preskočiť na hlavný obsah
VirtualUMB
  • Slovenčina ‎(sk)‎
    Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Slovenčina ‎(sk)‎ Русский ‎(ru)‎
Site-wide search Zavrieť
Prepnúť vyhľadávanie
Práve používate hosťovský prístup (Prihlásiť sa)

Vybrané kapitoly z aritmetiky a analytickej geometrie

  1. Domov
  2. Kurzy
  3. Fakulta prírodných vied (Faculty of Natural Sciences)
  4. Katedra matematiky
  5. Učiteľské štúdium
  6. AritAna
  7. Topic 5
  8. Cvičenie N, Z, Q

Cvičenie N, Z, Q

Požiadavky na absolvovanie
Riešte úlohy: Úvodná časť.
  1. Pomocou matematickej indukcie dokážte, že pre všetky prirodzené čísla  n \geq1 platí:
    1.  1^3+2^3+...+n^3= \frac{1}{4} n^2 (n+1)^2
    2.  n ! > 2^n
    3.  3^{3n}-3.2^{2n+3} je násobkom čísla 23.
  2. Preveďte číslo (268)9 do dvanásťkovej číselnej sústavy.
  3. Doplňte miesto hviezdičiek číslice tak, aby výsledok bol správny: 8*06 – 78*8 = **8* .
  4. Nájdite v desiatkovej číselnej sústave trojciferné číslo  LIK.  (L,I,K) - sú cifry tohto čísla, pre ktorého druhú mocninu platí:  (LIK)^2=BUBLIK .
Pre rozširujúce štúdium matematiky: 1a, 2, 3
Riešte úlohy: Prirodzené čísla.
  1. Súčet   2 +4 + ... + 2n zapíšte pomocou sumačnej symboliky, nájdite vzorec (formulu) pre jeho výpočet a pomocou neho vypočítajte  50 + 52 + ... + 200 .
  2. V dvojcifernom čísle je jedna číslica väčšia do druhej o 1. Súčet druhých mocnín tohto čísla a čísla napísaného tými istými číslicami v obrátenom poradí je 1 553. Určte takéto dvojciferné číslo. [Cirjak, M. : Tvorivosť v matematike, str. 82]
  3. Pomocou peanových axióm spočítajte: 
    • 5 + 2 = ...      3 × 5 = ...
      2 + 4 = ...       5 × 3 = ... 
  4. Dokážte, že pre ľubovoľné prirodzené čísla platí: 
    1.  x \cdot 0 = 0         agresívnosť nuly 
    2.  x \cdot y=y \cdot x   komutatívnosť násobenia 
    Použije matematickú indukciu.
Pre rozširujúce štúdium matematiky: 1, 2, 3
Riešte úlohy - Celé čísla.
  1. Spočítajte a zdôvodnite v obore celých čísel:
    •  (-2) \oplus 3,  (-2) \oplus (-3)
    •  (-2) \otimes 3,  (-2 ) \otimes (-3).
  2. Dokážte, že pre ľubovoľné celé čísla   a,b,c \in Z  platí:   a + (-b) =-(b+(-a))
  3. Dokážte, že pre ľubovoľné celé čísla  a,b,c \in Z  platí:  a \times (-b) =- (a \times b)
  4. V množine celých čísel riešte rovnicu  |x|+|2+x|=4 a nerovnicu  |3x-5|≤2x+10 .[B]
  5. Graficky riešte nerovnicu  x^2-4x-5< 0 .
  6. Dané sú dve celé čísla  x,y . Súčet súčtu, rozdielu, súčinu a podielu týchto čísel je 150. Určte čísla  x,y .
  7. Čísla  a_1,a_2,a_3,a_4 majú vlastnosť, že prvé tri sú po sebe idúce členy aritmetickej postupnosti s diferenciou d=2 a posledné tri sú po sebe idúce členy geometrickej postupnosti. Určte tieto čísla, ak platí a_4=9 .[B]
Pre rozširujúce štúdium matematiky: 1, 5, 7
Riešte úlohy - Raconálne čísla.
  1.  T_{(3,4)} \oplus T_{(1,2)} ,  T_{(-2,5)} \oplus T_{(5,1)} 
  2.  T_{(-2,3)} \otimes T_{(1,4)},  T_{(-2,5)} \otimes T_{(-3,4)}. 
  1. Definujte podiel dvoch nenulových racionálnych čísel.  Ukážte, že pre ľubovoľné dve racionálne čísla  r,s \in Q rôzne od nuly platí  ( \frac{r}{s} ) \cdot ( \frac{s}{r} )=1 . 
  2. Vyjadrite číslo  0,1\overline{53} v tvare zlomku.[B], Str. 498, 49.8 
  3. Do rovnostranného trojuholníka  ABC so stranou dĺžky a je vpísaný kruh, do ktorého je vpísaný ďalší rovnostranný trojuholník, ktorému je opäť vpísaný ... Vypočítajte súčet obsahov všetkých takto vzniknutých kruhov. [B], Str. 499, 49.15 . Pozrite si návod v GeoGebre Tu. 
Pre rozširujúce štúdium matematiky: 1a, 3, 4
[B] Bušek. I.: Řešené maturitní úlohy z matematiky. Praha 1999. 
\( .\)
◄ RSM - záver. práce
RŠM - úlohy z aritmetiky na samostatnú/domácu prácu ►

Bloky

Preskočiť Navigácia

Navigácia

  • Domov

    • Moje kurzy

    • Kurzy

      • Fakulta prírodných vied (Faculty of Natural Sciences)

        • Katedra chémie

        • Katedra informatiky

        • Katedra matematiky

          • Učiteľské štúdium

            • Študentské práce

            • GeomNew

            • AritAna

              • Topic 5

                • ZadanieCvičenie N, Z, Q

            • Did_Mat

            • RSM

            • IntGeo

            • Alg1

            • AL2

            • LA

            • KOM

            • DiskMat

            • DejMat

            • DS1

            • TMN

          • Neučiteľské štúdium

          • Matematika/Štatistika na iných katedrách

        • Katedra fyziky

        • Katedra techniky a technológií

        • Katedra geografie a geológie

        • Katedra biológie, ekológie a životného prostredia

        • StPePr

        • AS-FPV-UMB

        • Rada kvality FPV UMB

      • Ekonomická fakulta (Faculty of Economics)

      • Filozofická fakulta (Faculty of arts)

      • Fakulta politických vied a MV (Faculty of Politica...

      • Fakulta telesnej výchovy, športu a zdravia (Facult...

      • Pedagogická fakulta (Faculty of Education)

      • Právnická fakulta (Faculty of Law)

      • Akademický senát UMB

      • IT služby (IT Services)

      • Projekty

      • Etická komisia UMB

      • Kurzy pre zamestnancov UMB

      • Pedagogická činnosť

      • Konfuciov inštitút pre obchod pri UMB/Confucius In...

Dodatočné bloky

Práve používate hosťovský prístup (Prihlásiť sa)
AritAna
  • Slovenčina ‎(sk)‎
    • Deutsch ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Slovenčina ‎(sk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
Súhrn uchovávaných údajov
Stiahnite si mobilnú aplikáciu