Aktuálne možnosti využitia IKT vo vyučovaní
/ učení sa FJ
Programme
1. Des supports pédagogiques traditionnels au multimédia
2. La vidéo en classe de FLE
3. Le multimédia en classe de FLE
4. Le tableau blanc interactif (TBI) en classe de FLE
5. Le blog en classe de FLE
6. Bilan : quelle place pour les TICE dans l’enseignement du FLE ?
Evaluation
1. Contrôle continu
a. Préparations régulières des cours : recherche et préparation d’activités pédagogiques multimédias et TBI réalisées en cours.
Part de la notation : 20 %
b. Exposé : présenter une activité pédagogique réalisée à partir d’un support multimédia (audio, vidéo, TBI). Réaliser l’activité en précisant les éléments suivants : thème(s), objectifs, durée, public ciblé, matériel utilisé, approche méthodologique.
Durée : 20 min.
Part de la notation : 40 %
2. Contrôle final
Test écrit
Part de la notation : 40 %
Bibliographie
1. ALEMANNI, L., Mobile A1 - pack numérique 1 licence sur clé usb, Paris: Didier, 2013
2. COURTILLON, J., Élaborer un cours de FLE, Paris: Hachette, 2003
3. CUQ, J.-P., Dictionnaire de didactique du francais langue étrangère et seconde, CLE
International-ASDIFLE. 2003.
4. CUQ., J.-P., - GRUCA, I. , Cours de didactique du FLE et du FLS – nouvelle édition, PUG
2005
5. HIMBER, C., POLETTI, M.-L., Adosphère 1,2,3,4 - Méthode de français + Cahier d'activités
(+ 1 CDrom), Paris: Hachette, 2011
6. MÉRIEUX, R., LOISEAU, Y., Latitudes 1, DVD pour la classe, Paris: Didier, 2008
7. PÉCHEUR, J., GIRARDET, J., Échos A1, A2, B1, B2 version numérique, Paris: CLE
International, 2011
8. ROBERT, J.-P., Dictionnaire pratique de didactique du FLE, Paris: Editions Ophrys 2008