Slovné úlohy
Vymedzenie pojmov
Problematika riešenia slovných úloh tvorí dôležitú časť didaktiky matematiky.
Riešenie slovných úloh sa vyznačuje pomerne veľkou náročnosťou tak pre riešiteľov/žiakov ale aj pre učiteľa pri výklade metodiky riešenia týchto úloh.
V práci (Hejný, 2003) sa uvádza, že " ... hlavnou prekážkou úspešného riešenia slovných úloh je neschopnosť žiaka porozumieť úlohe, pochopiť situáciu opísanú úlohou a/alebo výzvu, ktorú úloha kladie".
Pojem slovná úloha v literatúre, ktorá sa venuje didaktike matematiky nie je plne ustálený. Uvedieme definíciu z práce (Šedivý, 2013).
V práci (Hejný, 2003) sa uvádza, že " ... hlavnou prekážkou úspešného riešenia slovných úloh je neschopnosť žiaka porozumieť úlohe, pochopiť situáciu opísanú úlohou a/alebo výzvu, ktorú úloha kladie".
Pojem slovná úloha v literatúre, ktorá sa venuje didaktike matematiky nie je plne ustálený. Uvedieme definíciu z práce (Šedivý, 2013).
Definícia.
Úlohy, v ktorých je závislosť medzi danými a hľadanými údajmi vyjadrená slovnou formuláciou a teba v nich riešiť istý problém zo spoločenskej, ekonomickej alebo inej životnej oblasti, nazývame slovné úlohy. Slovná úloha si vyžaduje jazykové porozumenie a presah do životnej skúsenosti.
Úlohy, v ktorých je závislosť medzi danými a hľadanými údajmi vyjadrená slovnou formuláciou a teba v nich riešiť istý problém zo spoločenskej, ekonomickej alebo inej životnej oblasti, nazývame slovné úlohy. Slovná úloha si vyžaduje jazykové porozumenie a presah do životnej skúsenosti.
Poznámky.
V práci (Hejný, 2003) sa pri zavedení pojmu slovná úloha uvádzajú aj ďalšie charakteristiky
V práci (Hejný, 2003) sa pri zavedení pojmu slovná úloha uvádzajú aj ďalšie charakteristiky
- termínom slovná úloha sa rozumie matematická úloha, ktorá si vyžaduje jazykové porozumenie
- slovnú úlohu nazveme dynamickou alebo príbehom, ak sa jej príbeh odohráva vo viacerých časových hladinách.
- úlohu, v ktorej čas nehrá dôležitú rolu, nazveme statickou alebo situáciou.
W. Blum a M. Niss (1991 uvádzajú tieto dôvody pre zaradenie slovných úloh do vyučovania matematiky
- sú vhodným prostriedkom na rozvíjanie všeobecných kompetencií žiakov a postojov k matematike
- umožňujú žiakom porozumieť použitiu matematiky
- rozvíjajú schopnosť žiakov aktivovať matematické vedomosti v mimo matematických situáciách.