Zábavné programovanie

Experiment sa uskutočnil so skupinou 69 stredoškolských študentov prírodovedného zamerania. Táto skupina študentov bola ľubovoľne vybraná a rozdelená do troch podskupín. S prvou podskupinou sme experimentovali s našou pedagogickou metódou založenou na tvorbe jednoduchých hier v prostredí Scratch. S ostatnými podskupinami sme použili konvenčnú metódu založenú na programovacom jazyku Pascal. Na začiatku a na konci experimentovania boli rozdelené dva prieskumy s cieľom identifikovať úroveň programovania študentov, ich herné návyky, ich motiváciu a záujem o programovanie v budúcnosti. Analýza prieskumov ukazuje, že používanie prostredia na učenie sa programovania, ako je Scratch, vysoko motivuje študentov a umožňuje im pokračovať v štúdiu programovania. V skutočnosti, keď sa študenti pýtali na ich túžbu pokračovať v štúdiu programovania, 65 % študentov, ktorí majú skúsenosti s prostredím Scratch, zvažuje pokračovanie v štúdiu programovania.

Link: odkaz na zdroj tu