Minecraft kniha

3.1. Minecraft: A Game as an Education and Scientific Learning Tool

Hry sa nielen hrajú; Hovorí sa o nich, číta sa o nich, fantazíruje sa o nich, menia sa a stávajú sa vzormi pre každodenný život. To vyvolalo veľa kontroverzií o tom, ako a čo keby videohry používali vzdelávací nástroj. Niektorí hráči a vývojári tvrdia, že videohry sú vo výučbe logiky a zručností pri riešení problémov lepšie ako mnohé školské osnovy. Niektoré hry prijali aspekty, ktoré sú definované ako podobné alebo založené na vedeckej implementácii. Minecraft je jednou z hier s takýmito aspektmi. Príkladom sú aspekty ekológie, chémie a fyziky integrovanými do hry. Môžu byť použité ako vývojové médium pre vedecký koncept, ktorý sa má použiť ako nástroj na učenie sa hráčov. Článok obsahuje recenzie o aspektoch, ktoré sa majú použiť pri výučbe v Minecrafte, ktoré možno integrovať ako vyučovacie médium o vedeckých a sociálnych aspektoch v skutočných prípadových štúdiách. Minecraft vo vzdelávaní využíva zábavný aspekt hry, ktorý vytvorí radosť zo samotného učenia.

Zdroj: https://www.researchgate.net/publication/261671901_Minecraft_A_Game_as_an_Education_and_Scientific_Learning_Tool