Komplexné čísla na strednej škole
Rovnica
nemá v obore reálnych čísel riešenie, preto vytvorme taký číselný obor
, kde rovnice tohto typu budú mať riešenie.
Budeme požadovať, aby existovalo nejaké „imaginárne “ číslo
, pre ktoré je druhá mocnina rovná
.
nemá v obore reálnych čísel riešenie, preto vytvorme taký číselný obor
, kde rovnice tohto typu budú mať riešenie. Budeme požadovať, aby existovalo nejaké „imaginárne “ číslo
, pre ktoré je druhá mocnina rovná
.
Predstavme si, že také číslo
už máme. Nech platí
, potom zrejme bude platiť aj rovnosť
resp. pre ľubovoľné reálne číslo
bude
. Čísla
nie sú reálne. Nazveme ich „imaginárne čísla“.
už máme. Nech platí
, potom zrejme bude platiť aj rovnosť
resp. pre ľubovoľné reálne číslo
bude
. Čísla
nie sú reálne. Nazveme ich „imaginárne čísla“.
Pri vytváraní číselného oboru
budeme požadovať, aby
budeme nazývať komplexné čísla a budeme ich zapisovať v tvare
.
budeme požadovať, aby
-
všetky súčty
, kde
sú ľubovoľné reálne čísla, patrili opäť do oboru
-
dva prvky
,
sa rovnali práve vtedy, keď
- boli vhodne definované operácie sčítania a násobenia
budeme nazývať komplexné čísla a budeme ich zapisovať v tvare
.
Reálne číslo
sa nazýva reálna časť komplexného čísla
a označujeme ju symbolom
Reálne číslo
sa nazýva imaginárna časť komplexného čísla
a označujeme ju symbolom
Opačné číslo ku komplexnému číslu
je komplexné číslo
Komplexne združené číslo ku komplexnému číslu
je komplexné číslo
sa nazýva reálna časť komplexného čísla
a označujeme ju symbolom
Reálne číslo
sa nazýva imaginárna časť komplexného čísla
a označujeme ju symbolom
Opačné číslo ku komplexnému číslu
je komplexné číslo
Komplexne združené číslo ku komplexnému číslu
je komplexné číslo



