Intelino - programovateľný vláčik
2. Možnosti programovania
2.1. Farebné dieliky
Action Snaps sú malé farebné dieliky, ktoré sa umiestňujú priamo do koľajníc. Senzor farby na lokomotíve nepretržite skenuje trať, kým je vlak v pohybe a následne po načítaní farieb ich interpetuje ako príkazy, ktoré má vykonať.
Toto ovládanie vláčika je jednoduché, intuitívne a určené primárne mladším deťom. Napriek jednoduchosti je to všestranná metóda kódovania, ktorou môžeme ovládať vlak na križovatkách, smer pohybu, rýchlosť, zastavenie, odpojenie vagónov a iné. Pomocou aplikácie Intelino je možné si vytvoriť aj svoje vlastné príkazy.
Základné pravidlá:
- Príkazy musia vždy začínať bielou farbou (v smere pohybu vlaku) - biela farba upozorní lokomotívu, že nasleduje kód,
- Obojsmerné príkazy - biela farba dieliku sa nachádza na začiatku aj na konci príkazu,
- Medzery v sekvencii kódu - medzi dielikmi sa nemôže nechávať medzera a taktiež sa príkaz nezadáva cez spoje koľajníc.
Výnimka: vo výhybkových koľajniciach príkazy začínajú svetlomodrou farbou, ktorá je špecifická a upozorňuje na križovatku. Svetlomodré dieliky nájdeme iba priamo zabudované vo výhybkách, individuálne kusy sa nedajú kúpiť.
Typy príkazov:
Príkazy na zmenu smeru
Tieto príkazy umožňujú ovládanie vlaku na križovatkách a meniť smer pohybu. Na zmenu smeru je hlavnou farbou príkazov modrá farba. 
Príkazy na zmenu rýchlosti
Zelenou farbou riadime rýchlosť vlaku. Možnosti rýchlosti sú tri a konkrétne SLOW (30 cm/s), MEDIUM (45 cm/s) a FAST (60 cm/s).
Príkazy zastavenia
Červenou farbou zastavujeme vlak na určitý čas (2 sekundy, 5 sekúnd, 10 sekúnd) alebo zastavenie nastálo pri konci trate.
Príkazy na odpojenia vagóna
Pomocou žltých dielikov ovládame odpojenia vagónov od lokomotívy.
Vlastné príkazy
V aplikácií je možné vytvoriť ďalšie štyri vlastné príkazy, tieto sa môžu využiť na vydanie zvuku, zmenu farby, presné nastavenie rýchlosti vlaku, čas zastavenia a iné. Po napojení lokomotívy cez Bluetooth a načítaní nových príkazov si ich vlak zapamätá aj po vypnutí aplikácie.
