BeeBot, Code&Go, mTiny
1. Výskumy
Vo väčšine aktuálnych nájdených výskumoch boli spomínané všetky tri roboty. Uvedieme niektoré z nich:
1. Zlepšenie schopnosti reagovať na pokyny pomocou Bee-Bot
Autori: Kolektív autorov
Popis: Tento výskum sa zameriava na použitie vzdelávacieho robota Bee-Bot ako podporného nástroja pre deti s autizmom, s cieľom zlepšiť ich schopnosť reagovať na pokyny. Štúdia ukázala, že edukatívna robotika môže byť úspešným nástrojom na zlepšenie komunikačných zručností u detí s poruchou autistického spektra.
Odkaz na článok: Zobraziť článok
2. Smernice pre rozvoj informatického myslenia pomocou robota Bee-Bot
Autori: María José Seckel, Carolina Salinas, Vicenç Font, Gemma Sala-Sebastià
Popis: Štúdia analyzuje 25 článkov s cieľom poskytnúť didaktické usmernenia pre integráciu informatického myslenia do hodín matematiky s využitím robota Bee-Bot. Výsledky zahŕňajú dvanásť didaktických usmernení, ktoré pomáhajú učiteľom efektívne integrovať informatické myslenie do výučby matematiky.
Odkaz na článok: Zobraziť článok
3. Rozvoj sociálnych schopností u detí s autizmom pomocou Bee-Bot
Autori: Elena Pérez-Vázquez, Gonzalo Lorenzo, Alejandro Lorenzo-Lledó a Asunción Lledó
Popis: Cieľom výskumu bolo aplikovať robota Bee-Bot na rozvoj sociálno-emocionálnych reakcií u študentov s poruchou autistického spektra. Výsledky ukázali zlepšenie komunikačných a sociálnych zručností u detí s ASD.
Odkaz na článok: Zobraziť článok
4. Môže použitie Bee-Botov ovplyvniť učenie algoritmického myslenia u detí?
Autori: Kellie Kavanagh
Popis: Výskum analyzoval vplyv Bee-Botov na schopnosť detí v predškolskom veku rozvíjať algoritmické myslenie. Skúmaných bolo šesť detí vo veku 4-5 rokov a zistilo sa, že Bee-Boty majú pozitívny vplyv na rozvoj algoritmického myslenia.
Odkaz na článok: Zobraziť článok
5. Analýza vzdelávacích robotov bez počítača na rozvoj základného výpočtového myslenia u detí
Autori: Pao-Nan Chou a kol.
Štúdia skúmala, ako môže myš Code&Go podporiť rozvoj výpočtového myslenia u detí. Výsledky ukázali, že deti dokázali pochopiť základné programovacie koncepty prostredníctvom interakcie s týmto robotom.
Odkaz na článok: Zobraziť článok